quarta-feira, 22 de dezembro de 2010

quinta-feira, 16 de dezembro de 2010

Objeto de Aprendizagem

O objeto de aprendizagem que escolhi foi o enigma de frações que pode ser encontrado em  www.pingado.com/htm/animaenigma2.htm.
O jogo é muito interessante ele explora operações com frações e números decimais. Os alunos tem muita dificuldade em entender frações e principalmente números decimais e este jogo pode ajudar bastante, pois os alunos tem grande interesse em atividades diferentes e principalmente no meio tecnológico.
Este jogo só poderá ser utilizado quando os alunos já tiverem compreendido o conteúdo, assim ele terá mais sentido e será um grande aliado do professor.
Não sei se este jogo agradará todos os alunos, pois a grande maioria tem muitas dificuldades e ele poderá não despertar grandes interesses desses alunos.
Mas como professores devemos sempre pensar positivo e buscar algo novo para que nossas aulas se tornem interessantes, criativas e despertem nos alunos a vontade de aprender.


Informática e Educação Matemática

O texto aborda o modelo instrucionista e o construcionismo. O modelo instrucionista não traz inovações significativas no processo de ensino-aprendizagem, os computadores são utilizados para reproduzir os processos de ensino que já existem, ou seja, ensino que hoje já é ultrapassado, onde o aluno não pode utilizar a sua criatividade para criar algo novo tudo já esta pronto e ele só recebe ordem.
O mundo em que vivemos pede algo novo, dinâmico, criativo...
Já o construcionismo leva a construção do conhecimento de maneira significativa, o aluno já não é um mero receptor de ordens, tudo para ele agora terá sentido. Para haver uma aprendizagem significativa o aluno precisa querer aprender e o conteúdo escolar a ser aprendido tem que ser potencialmente significativo.
Os conhecimentos dos alunos tem que ser valorizados para poderem descobri e redescobrir outros conhecimentos fazendo com que a aprendizagem seja prazerosa e eficaz.